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有哪些因素會影響孩子的心理健康

2020-04-08

  1、母親沒有足夠的安全感,情緒多變

  母親是孩子最親密的接觸者,如果母親經常怕這怕那,多愁善感,那么就會直接影響到孩子的做事與生活態度。只有母親本人的安全感和價值感足夠時,才不會常常產生焦慮。而自信、穩定、成熟、理智的養育態度,既能減少媽媽不必要的內心消耗,同時也會帶給孩子安全而平和的狀態與氣質。

  2、家庭生活不和諧,父母經常爭吵

  家庭成員之間融洽的關系,是孩子心理健康的重要基礎。對于孩子來講,父母就是他的整個世界,是他生活的楷模。如果孩子經?吹礁改搁g的沖突,孩子會感到極大的不安與畏懼。幼小的心靈會埋下陰影。從這個意義上來講,父母能送給孩子最好的禮物,就是美好的婚姻,這會直接影響孩子安全感的建立,以及影響社會化、人際關系等諸多方面。

  3、家長的怕輸心理和處處都要孩子爭“第一”

  家長常常對孩子提出一些不切實際的目標要求?傋屪约旱暮⒆优c別的孩子進行比較。當孩子不如別人或出現問題的時候,家長會非常著急,抱怨的話、情緒化的行為就會出現。經常不去考慮孩子的感受與能力。

  作為家長應當意識到,讓孩子時時、處處爭“第一”是不現實的,但是可以爭“唯一”!揖褪俏,我與眾不同!因為差異就是資源、就是優勢。同樣是 “棒”,但“你真棒”和“你最棒”在目標上卻有本質的區別。應該了解分析孩子的'特點,給予正確的評價和切實的目標,讓孩子的能力以“山”字形發展。

  4、家庭對獨生子女的溺愛,使孩子畏懼困難

  家庭溫柔的陷阱,特別是隔代疼,把孩子保護得太好,為孩子成長的每一步,準備好了“清道夫”、“鋪路石”,剝奪了孩子面對困難的機會,使孩子膽小、畏懼困難,自然自身也失去了安全感。

  因此,應讓孩子學會自己的事情自己做,成人不要包辦代替。如:讓孩子適時學會自己吃飯、自己穿衣服、自己收拾自己的物品,自己解決與小朋友的糾紛等等,嘗試成功,建立自信,只有讓孩子多次獲得成功的心理體驗,才能應對失敗的考驗。

  5、孩子以自我為中心,只能聽得表揚,聽不得一點批評意見

  孩子常?梢暂p而易舉地得到表揚,家長、幼兒園老師天天都是,“你真棒”,“你太聰明了!”等等,使孩子患了“表揚依賴癥”,聽不得一點反面意見,這樣的孩子缺少抗挫折的體驗和原動力,常常會很情緒化,缺少安全感。

  針對孩子,表揚鼓勵應講究策略:

  表揚可間斷無規律,做好了有時表揚,有時馬上提出下一個努力的目標,讓孩子總有前進的方向。

  鼓勵應找“準”點,在不同的方面給予鼓勵。如,孩子堅持做完了事情,給與鼓勵,讓孩子學會堅持精神。再如,小朋友之間比賽,孩子雖說輸了,但卻沒有哭,也給與鼓勵,讓孩子學會堅強。

  比如孩子一些特殊表現,如:玩具讓給了小朋友、幫助了弟弟妹妹等等,讓孩子學會團結友愛。

  6、孩子的心理營養未得到滿足

  在日常生活中,孩子沒有得到行動上的自由、獨立與正常情緒的釋放。通常在孩子成長的過程中,成人很少考慮孩子的需求與愿望,孩子只能圍著成人的指揮棒、 “晴雨表”來轉,孩子想去的地方、想玩的東西,經常被嚴令禁止,如:“太臟了”、“太危險了”等等。當成人高興時,拉過孩子不管是否愿意,又親又抱。不高興時,又嫌棄孩子話多,不愿理睬。有時還會拿“再不聽話,我就不要你了”等話語相威脅,有時還拿“許愿”來敷衍孩子。長此以往,就損傷了孩子探索新事物的動力,使孩子失去自我,對成人不信任,自身失去安全感。

  因此,家長應尊重孩子,放開孩子的手腳,不要過度干涉和妨礙孩子的自主嘗試。跟著孩子的需要走,孩子想“自己來”,就給他空間,讓他自己做。孩子沒主動要家長幫助,無論孩子做成什么樣,只要沒有危險家長就不參與。但是在孩子表示需要幫助時,家長也要馬上回應,當孩子覺得不需要的時候再停手讓他自己做。從而,讓孩子與家長建立正常的親子依戀關系。當遇到孩子一些不合理要求時,可以同孩子協商,而不是強令。

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